Модуль 11 Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде, з впровадженням використання методу створення проектів, де вони зможуть реалізувати свої здібності.

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, тобто те, що учні можуть самостійно визначати власні можливості і виконувати відповідні завдання, які їм є під силу. 

Модуль 8 Рефлексія

Під час вивчення цього модуля я ознайомилась із методами і способами оцінювання, визначивши для себе провідні

Модуль 7 Рефлексія

Ключове питання: Кого потрібно захищати:природу від людини чи людину від природи?

Це питання, я розумію так: на цей час потрібно оберігати природу від людини, так як людина зараз займається руйнуванням природи, використовуючи її на свої блага. Тим самим не відновлюючи її ресурсів.А це сприяє тому, що погіршується екологія та життя живих організмів.

Модуль 10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме створювати публікацію, презентацію.

Модуль 6 Рефлексія

Мій проект передбачає роботу в групі. Кожна група має своє завдання, яке вони опрацьовують і представляють свої результати у вигляді презентації, публікації, стінгазети і т.д. В ході цього проекту учні навчаться планувати свій час, здобувати інформацію з різних джерел, отримають досвід публічного виступу під час захисту проекту.

Від цього тренінгу я очікую оволодіння технологією навчання для майбутнього. Хочу навчитися застосовувати свої знання на практиці, які б принесли користь  як мені, так і моїм майбутнім учням.